giao an hoat dong ngoai troi lam thi nghiem

hoat dong ngoai troi chu die­m ban than; giao an hoat dong ngoai troi 5tuoi; giá án hoạt động ngoài trời 3 tuổi; hoat động ngoài trời quan sat cây sấu; hoat dong ngoai troi chu de ban trai ban gai; giáo án mầm non hoạt động ngoài trời pot; giao an hoat dong ngoai troi chu diem ban than; giao an mam non hoat Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 bản 1 học kì 2 bộ sách chân trời sáng tạo. Giáo án là bản word, dễ dàng chỉnh sửa. KHBD kì 2 hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 chân trời sáng tạo. Bản tài liệu này được soạn chi tiết, cẩn thận. Mời thầy cô tham khảo - Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật khi tham gia hoạt động, trẻ vui vẻ khi chơi và hoạt động, không tranh giành đồ chơi của bạn, không xô đẩy nhau. II. Chuẩn bị - 1 chậu đựng nước sạch - Một số vật làm thí nghiệm: Bóng nhựa, xốp, mẩu gỗ (vật nổi). Nam châm, sỏi, thìa inox, đĩa sứ (vật chìm) - Trang phục gọn gàng I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết một số tên gọi và đặc điểm của một số loại cây quen thuộc với trẻ. - Trẻ biết chăm sóc, trồng cây và bảo vệ cây. - Trẻ nhận biết cây cần gì để lớn và phát triển. - Trẻ biết luật chơi, cách chơi khi tham gia Giáo án Hoạt động ngoài trời. * Nhóm 1: Chơi với vật liệu tự nhiên. - Xây dựng trường Mầm non trên cát: Cô cần 3 bạn chơi ở góc này. - Làm bánh bằng cát, in hoa, vẽ hoa trên cát, trồng cây trên cát: Cô cần 3 bạn chơi ở góc này. - Thả thuyền trên mặt nước: Cô cần 3 Mark Forster Bauch Und Kopf Single. 3/ Cách tiến hành - Cô giới thiệu trẻ về góc và trồng các loại cây .- Để cây được xanh tốt hàng ngày các con phải làm gì . Tưới cây - Cô hướng dẫn cách chăm sóc cây , muốn được cây xanh tốt hàng ngày các con phải tưới nước cho cây , những cây có lá to các con dùng khăn lau sạch .Cô tưới cho trẻ xem , lau cây có lá to .Cô mời vài trẻ tưới và lau lá nếu trẻ thực hiện chưa được cô hướng dẫn lại .- Nếu các con không biết cách chăm sóc thì cây sẽ bị chết, lá có nhiều bụi. Hàng ngày các con chơi ở góc thiên nhiên các con phải tưới cây, lau lá, khi tưới các con phải nhẹ nhàng chú ý không làm gãy cây . Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Lớp Lá - Hoạt động ngoài trời Tưới nước cho cây, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênHOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * HĐCCMĐ Tưới nước cho cây 1/ Mục đích -Trẻ biết tưới cây và chăm sóc cây ở góc thiên nhiên luôn xanh tốt. - Rèn trẻ sự chăm chỉ cẩn thận đối với vườn hoa, cây. - Phát triển tình cảm của trẻ đối với cây, hoa - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và yêu môi trường xanh sạch đẹp và không bức lá bẻ cành hái hoa . 2/ Chuẩn bị - Một số cây cảnh ở góc thiên nhiên , nước , dụng cụ để tưới cây . 3/ Cách tiến hành - Cô giới thiệu trẻ về góc và trồng các loại cây . - Để cây được xanh tốt hàng ngày các con phải làm gì . Tưới cây - Cô hướng dẫn cách chăm sóc cây , muốn được cây xanh tốt hàng ngày các con phải tưới nước cho cây , những cây có lá to các con dùng khăn lau sạch .Cô tưới cho trẻ xem , lau cây có lá to . Cô mời vài trẻ tưới và lau lá nếu trẻ thực hiện chưa được cô hướng dẫn lại . - Nếu các con không biết cách chăm sóc thì cây sẽ bị chết, lá có nhiều bụi. Hàng ngày các con chơi ở góc thiên nhiên các con phải tưới cây, lau lá, khi tưới các con phải nhẹ nhàng chú ý không làm gãy cây . * Chơi TCVĐ - Chuyền bóng qua chân. - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. * Chơi tự do - Trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân trường. ************* I. Mục tiêu Sau các hoạt động, HS có khả năng- Học sinh biết được một vài địa danh nổi tiếng, cảnh đẹp của quê hương HS có được cảm giác tự hào, yêu mến quê hương, đất Đồ dùng dạy học- Giáo viên Chuẩn bị một vài hình ảnh về danh lam thắng Học sinh Giấy vẽ, màu .III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Chủ đề 31 Quê hương trong mắt em Tiết 2", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênHoạt động trải nghiệm Tiết 2 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ 31 QUÊ HƯƠNG TRONG MẮT EM I. Mục tiêu Sau các hoạt động, HS có khả năng - Học sinh biết được một vài địa danh nổi tiếng, cảnh đẹp của quê hương mình. - HS có được cảm giác tự hào, yêu mến quê hương, đất nước. II. Đồ dùng dạy học - Giáo viên Chuẩn bị một vài hình ảnh về danh lam thắng cảnh. - Học sinh Giấy vẽ, màu ... III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức 1 phút II. Bài mới 1. Khởi động Hát “Quê hương tươi đẹp” Mục tiêu Tạo hứng thú, tâm thế và sự liên tưởng cho học sinh khi tham gia vào chủ đề hoạt động “Quê hương trong mắt em” Thời lượng 4 phút Cách thực hiện Bước 1 GV mở nhạc cho cả lớp hát bài “Quê hương tươi đẹp” Bước 5 Gv trò chuyện với HS để dẫn dắt vào nội dung buổi sinh hoạt với chủ đề “Quê hương trong mắt em” 2. Khám phá chủ đề Thảo luận “Nơi có dấu chân em” Mục tiêu HS kể được một nơi mình đã đến và tự hào về điều đó, tạo động lực cho HS quan tâm ơn đến danh lam thắng cảnh của quê hương. Thời lượng 10 phút Cách thực hiện Bước 1 GV phát cho mỗi HS 1 tờ bìa thu hoạh. Bước 2 HS thảo luận theo nhóm về một nơi em từng đến ở địa phương mình mà em thích. Mỗi HS nêu tên một địa danh mình từng tới và viết vào sau tấm bìa thu hoạch. Bước 3 GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận - Bạn đã đến đó cùng ai? - Ở đó có điểm gì bạn nhớ nhất? Bước 4 Mời đại diện từng nhóm lên giới thiệu về cac danh lam thắng cảnh mà các bạn trong nhóm đã đến. Bước 6 GV nhận xét, tuyên dưng và giới thiệu thêm một số danh lam thắng cảnh cho HS. Bước 7 Gv kết luận Quê hương mình có nhiều nơi để các em đến ngắm cảnh, để thấy cần góp sức giữ gìn cảnh đẹp của quê hương. 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề Bản đồ “Cảnh đẹp quê hương” Mục tiêu HS vẽ lại được cảnh đẹp quê hương theo cách nhìn của mình. Thời lượng 12 phút Cách thực hiện Bước 1 Dựa trên những tấm bìa thu hoạch, Gv gợi ý cho mỗi nhóm lựa chọn cùng nhau vẽ một cảnh đẹp của quê hương. Bước 2 Gv phát giấy vẽ cho các nhóm. Bước 3 HS các nhóm thảo luận lựa chọn nội dung vẽ. Bước 4 HS tiến hành vẽ và tô màu bức tranh GV mở nhạc nền cho HS thêm hứng thú. Bước 5 Từng nhóm lên giới thiệu về bức tranh của nhóm mình. Bước 4 GV nhận xét, tuyên dương. 4. Cam kết hành động Thảo luận cùng bố mẹ Thời lượng 3 phút Cách thực hiện GV đề nghị HS thực hiện hành động trong SGK; về nhà hỏi thêm bố mẹ, người thân về các danh lam thắng cảnh, những làng nghề ... IV. Hoạt động nối tiếp - Củng cố kiến thức tiết học. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò - HS hát theo nhạc. - HS trò chuyện cùng GV. - Nhận tờ bìa thu hoạch. - HS thảo luận về nơi mình từng đến với nhóm. - HS thảo luận, trao đổi theo câu hỏi gợi ý của gv. - Đại diện nhóm giới thiệu về danh lam thắng cảnh đã ghi sau tờ bìa. - Theo dõi và quan sát các danh lam thắng cảnh gv giới thiệu. - Lựa chọn cảnh đẹp để vẽ. - Nhận giấy vẽ. - HS thảo luận nội dung cần vẽ. - HS vẽ tranh. - Đại diện nhóm giới thiệu về bức tranh cũng như cảnh đẹp. Hoạt động trải nghiệm Tiết 3 SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu - Tổng kết các hoạt động và phòng trào trong tuần 3 - Định hướng và các hoạt động của tuần tới. - HS có thêm những hiểu biết mới về ngôi trường của mình. II. Đồ dùng dạy học - Giáo viên tranh, ảnh về cảnh đẹp. - Học sinh keo dán ... III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Sơ kết tuần - Từng tổ báo cáo về hoạt động của các thành viên trong tổ. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động chung của các tổ, lớp trong tuần 3. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần của lớp. - Tuyên dương khen thưởng các HS có thành tích tốt trong tuần ngôi sao tuần ... - Nhắc nhở những vấn đề còn tồn tại. - GV và cả lớp cùng đưa ra kế hoạch và phương hướng hoạt động cho tuần 4 + Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp, sĩ số ... + Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. + Tích cực học tập để nâng cao chất lượng 2. Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau trải nghiệm lần trước - HS chia sẻ với các thành viên trong tổ về những gì ông bà, bố mẹ kể cho mình nghe. - Đại diện một số HS lên kể trước lớp. 3. Hoạt động nhóm - GV hướng dẫn HS làm những tấm thẻ kẹp sách hoặc vẽ bao lì xì có hình ảnh quê hương. - Hs treo những tấm kẹp hoặc bao lì xì xung quanh lớp học. - Giáo viên tuyên dương, khen thưởng. 4. Tổng kết và vĩ thanh - GV hướng dẫn HS về nhà cùng bố mẹ lên kế hoạch đi thăm một đền, chùa, đình làng ... một địa điểm nổi tiếng quê hương. - Lần lượt từng tổ trưởng báo cáo tình hình tổ mình theo các nội dung sau + Rèn luyện đạo đức + Học tập + Nền nếp truy bài + TD, HĐTN - HS nghe, bổ sung ý kiến. - HS chia sẻ với nhau theo tổ. - HS chia sẻ trước lớp. - HS thực hiện. - HS trang trí lớp. CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. 1HĐCMĐ Làm thí nghiệm chất tan và không tan. – Trò chơi vận động trò chơi “Mưa to, mưa nhỏ“ – Chơi tự do chơi với phấn, đu quay, cầu trượt. 2Mục tiêu cần đạt. – Trẻ nhận biết được 1 vài chất tan trong nước đường, muối. Chất không tan trong nước cát… – Phát triển khả năng quan sát, dự đoán cho trẻ. – Trẻ biết làm thí nghiệm với các chất tan và chất không tan trong nước. – Phân biệt được chất tan và chất không tan trong tốt các trò chơi. – Gíao dục trẻ bảo vệ nước và sử dụng nước tiết kiệm. 3. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô 1 hộp quà; 3 cái cốc; 3 cái đĩa đựng đường, muối, cát; 2 đĩa đựng thìa; 1 chai nước; 8 cái thìa. 1 số chất tan khác bột mì, mì chính, màu nước. 1 số chất không tan trong nước sỏi, đá, dầu ăn. * Đồ dùng của trẻ Mỗi cháu gồm có – 3 cái cốc có đánh số 1, 2, 3. – 1 đĩa đựng đường, 1 đĩa đựng muối, 1 đĩa đựng cát. Mỗi đĩa 1 cái thìa. – 1 đĩa đựng thìa sạch, 1 đĩa đựng thìa bẩn. – 1 chai nước lọc. – 3 cái thìa. * Đồ dùng để chơi trò chơi – Các túi đựng các chất tan và không tan. – Vòng, phấn, lá cây, bể chơi cát nước. 4Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ aHoạt động có mục đích – Các con ơi! Hôm nay chúng mình thấy thời tiết như thế nào? – Hôm nay, thời tiết rất đẹp cô sẽ cho chúng mình vui chơi ngoài trời đấy! Chúng mình có muốn đi với cô không? – Trước khi đi cô muốn hỏi chúng mình có ai bị ốm, bị mệt không? – Chúng mình đã sẵn sàng lên đường chưa? – Chúng mình cùng xem ai đây nhỉ? – Cô cho bác bán nước xuất hiện và đàm thoại. – Trẻ chơi TC Vắt nước cam – Bác bán nươc tặng trẻ món quà. – Chúng mình có muốn khám phá món quà của bác là gì không? – Để khám phá món quà của bác chúng mình cùng chào bác và về chỗ của mình để khám phá nào! – Trẻ về tổ * Quan sát và đàm thoại – Cùng xem món quà bác tặng chúng mình là gì nhé! – Cô cho xuất hiện từng đồ dùng và đàm thoại * Đĩa đường – Đây là cái gì? – Cô cho trẻ nếm thử Xem có đúng là đường không cô xin mời 1 bạn nếm thử nào! + Con nếm thấy vị gì? + Đây là cái gì ? – Cô hỏi cả lớp Đây là cái gì? Vì sao chúng mình biết đó là đường? * Cô đặt câu hỏi tương tự với muối. * Đĩa cát, sỏi + Đây là cái gì? + Cát, sỏi dùng để làm gì? * Ngoài ra bác bán nước còn tặng chúng mình gì nữa nào? – Với những đồ dùng này chúng mình sẽ dự định làm gì? – Cô thấy các con có rất nhiều những dự định chơi khác nhau và hôm nay cô sẽ cho chúng mình cùng làm thí nghiệm với món quà mà bác ấy tặng chúng mình đấy! – Đường, muối, cát, sỏi là các chất để chúng mình làm thí nghiệm đấy! – Bạn nào có dự đoán là cái gì sẽ tan trong nước và cái gì sẽ không tan trong nước nào? – Để xem các con có dự đoán đúng hay không chúng mình hãy cùng đi làm thí nghiệm với cô nhé! – Hát Làm thí nghiệm * Thực hành làm thí nghiệm – Chúng mình cùng tinh mắt nhìn xem trên bàn của mình chúng mình có gì nào? + Chiếc cốc được đánh số mấy? – Cô cho trẻ làm thí nghiệm với từng chất *Thí nghiệm với đường – Đầu tiền chúng mình sẽ cùng làm thí nghiệm với đường nhé – Chúng mình cùng lấy chiếc cốc số 1 ra nào! – Cùng cầm chai nước rót nước ra cốc nhé + Khi rót chúng mình rót như thế nào ? – Cùng xúc 1 thìa đường cho vào cốc nào! + Chúng mình đang làm gì ? + Bây giờ trong cốc nước chúng mình nhìn thấy gì ? + Cùng cầm thìa cô đã chuẩn bị sẵn ở đĩa và quấy đều lên nào! + Chúng mình cầm thìa bằng tay nào ? + Khi quấy nước chúng mình quấy như thế nào ? + Nếu quấy mạnh thì chuyện gì sẽ sảy ra ? – Sau 1 thời gian quấy đều nước thì điều gì đã sảy ra ? – Đường đã biến đi đâu rồi ạ ? – Điều đó chứng tỏ đường như thế nào? – Đường thường dùng để làm gì ? – GD trẻ sử dụng đường vừa phải. * Thí nghiệm với muối Làm tương tự như thí nghiệm với đường. *Thí nghiệm với cát – Nào chúng mình cùng làm thí nghiệm với cát nhé! – Sau thời gian quấy nước chúng mình nhìn trong cốc thấy gì? – Chúng mình cùng quấy lại lần nữa nào! + Bây giờ chúng mình nhìn thấy gì trong cốc nào? – Điều đó chứng tỏ điều gì ? *Thí nghiệm với sỏi Làm tương tự như cát. *Kết luận – Chúng mình vừa làm thí nghiệm với cái gì nào? + Thế cái gì tan trong nước ? Vì sao chúng mình biết đường, muối tan trong nước? + Ngoài đường và muối tan trong nước chúng mình còn biết cái gì tan trong nước nữa? + Cô đưa bột mì, mì chính. – Còn cái gì không tan trong nước nào? Vì sao chúng mình biết cát không tan trong nước? – Ngoài cát, sỏi không tan trong nước ra chúng mình còn biết cai gì không tan trong nước ? + Cô đưa nhựa, đá. – Chúng mình có thấy khát nước không? – Cùng pha nước uống nào! – Các con đã hết khát chưa? – Uống nước vào chúng mình thấy cơ thể thế nào? – Ngoài để uống ra thì hàng ngày chúng mình còn dùng nước để làm gì nữa? – Các con ạ! Nước không chỉ có ích đối với con người mà nước còn có ích với tất cả mọi vật đấy! – Để bảo vệ nước chúng mình phải làm gì? – Khi sử dụng nước chúng mình phải sử dụng như thế nào để tiết kiệm nước? – Cô khái quát lại. bTrò chơi vận động Trời nắng trời mưa. Hôm nay cô thấy lớp mình rất ngoan và chăm chỉ. Bây giờ cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi các con có thích không?trò chơi có tên là “Trời nắng, trời mưa“ Cách chơi Cô chuẩn bị vẽ những vòng tròn trên sân. Sao cho vòng này cách vòng từ 30 -40cm để làm nơi trú mưa. Số vòng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng. Trẻ vừa đi vừa hát bài hát trời nắng trời mưa. Khi nghe hiệu lệnh của cô nói “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một nơi trú mưa nấp cho khỏi bị ướt chạy vòng tròn. Ai chạy chậm không tìm được nơi để nấp thì sẽ bị ướt và phải chạy ra ngoài 1 lần chơi. Trò chơi tiếp tục, cô ra lệnh “trời nắng” để trẻ đi ra xa vòng tròn. Hiệu lệnh “trời mưa” lại được hô lên để trẻ tìm đường trú mưa. Luật chơi Trẻ không tìm được vòng tròn sẽ phải làm theo yêu cầu của cô và các bạn. Chúng mình đã sẵn sàng chơi chưa? Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần cChơi tự do Cô vừa tổ chức cho CM chơi Trò chơi gì? Vừa rồi cô đã tổ chức cho CM chơi TC “Trời nắng trời mưa“ và bây giờ đã đến giờ chơi tự do cô đã chuẩn bị cho CM rất nhiều máy bay, phấn ngoài ra sân trường còn có đu quay, cầu trượt cho CM chơi. Bây giờ bạn nào thích chơi gì thì về chơi ở trò chơi đó, nhưng khi chơi CM phải như thế nào?CM nhớ khi chơi không được chạy nhảy mạnh, không tranh dành nhau và chỉ chơi xung quanh khu vực này cô khoanh vùng . Cả lớp nhớ chưa? Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, nhắc nhở trẻ đảm bảo an toàn cho trẻ – Hết giờ chơi cô tập trung trẻ đếm sỹ số, nhận xét giờ chơi rồi cho trẻ xếp hàng vào lớp. – Rất đẹp – Có ạ – Sẵn sàng – Trẻ đàm thoại cùng bác bán nước. – Trẻ chơi. – Có ạ – Trẻ về chỗ. – Đây là đường – 2 trẻ nếm thử. – Vị ngọt – Là đường – Đây là đường, vì nó có vị ngọt. – Trẻ đàm thoại về muối. – Đây là cát – Để xây nhà – Cốc, chai nước, thìa – 2 – 3 trẻ trả lời – Trẻ lắng nghe. – 2 – 3 trẻ trả lời. – Trẻ lắng nghe – Trẻ hát – Trẻ trả lời – Số 1, 2, 3. – Trẻ thực hiện cùng cô. – Rót nhẹ nhàng. – Xúc đường – Thấy hạt đường. – Trẻ quấy. – Tay phải – Quấy nhẹ nhàng – Sẽ bắn ra ngoài – Không thấy đường. – Đường tan trong nước – Đường là chất tan trong nước – Pha nước, làm bánh kẹo. – Trẻ lắng nghe. – Trẻ thực hiện. – Trẻ thực hiện – Thấy cát trong cốc. – Trẻ quấy. – Thấy cát. – Cát là chất không tan trong nước. – Đường, muối, cát, sỏi. – Đường, muối. Vì khi quấy không thấy đường, muối trong cốc. – Trẻ kể – Trẻ quan sát – Cát. Vì hạt cát vẫn còn trong cốc. – Trẻ kể. – Trẻ quan sát – Có ạ – Trẻ đọc vè pha nước Lấy chai nước Rót vào li Cho thìa đường Bé cùng quấy Li nước bổ Li nước thơm Đưa lên miệng Bé cùng uống Ái chà chà! Ngon tuyệt – Rồi ạ – Sảng khoái. – Đánh răng, rửa mặt, tắm, giặt. – Không vứt rác bừa bãi. – Khi uống nước rót vừa uống. Vặn nước khi sử dụng xong. – Trẻ lắng nghe. Trẻ chơi trò chơi Rồi ạ Rồi ạ Tôi là Nguyễn Văn Sỹ có 15 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực thiết kế, thi công đồ nội thất; với niềm đam mê và yêu nghề tôi đã tạo ra những thiết kếtuyệt vời trong phòng khách, phòng bếp, phòng ngủ, sân vườn… Ngoài ra với khả năng nghiên cứu, tìm tòi học hỏi các kiến thức đời sống xã hội và sự kiện, tôi đã đưa ra những kiến thức bổ ích tại website Hy vọng những kiến thức mà tôi chia sẻ này sẽ giúp ích cho bạn! 1GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG NGỜI TRỜIChủ đề Bản thân Đề tài Thí nghiệm “ Thổi bóng”Lứa tuổi Mẫu giáo lớn 5-6 tuổiSố lượng 25-30 trẻThời gian 30-35 phútNgười soạn Lương Thị Thu TrangI. Mục đích yêu cầu1. Kiến thức- Trẻ biết tên thí nghiệm “ Thổi bóng”-Trẻ biết được phản ứng của dấm gạo và baking soda phản ứng sủi bọt tạo bọt khí- Trẻ biết chơi trị chơi vận động “ Kéo co”2. Kỹ năng-Trẻ có kỹ năng quan sát, phán đốn, nói ra kết quả-Trẻ biết phối hợp chơi theo nhóm3. Thái độ-Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn-Trẻ chơi đoàn kết với các bạnII. Nội dung hoạt động-Hoạt động có chủ đích Thí nghiệm “Thổi bóng”- Trị chơi vận động” Kéo co- Chơi tự do + Trò chơi dân gian Cắp cua bỏ giỏ, Ô ăn quan+ Làn châu lá đa+ Đồ chữ o, ô, ơ, a, ă, â+Chơi đồ chơi ngoài sân trườngII. Chuẩn bị23. Trò chơi tự do sỏi, giỏ cua, lá đa, kéo, dây buộc, chữ cái, phấn, đồ chơi ngoài trờiIII. CÁCH TIẾN HÀNHHoạt động của cô Hoạt động của định tổ chức -Cho trẻ chơi trò chơi “ Tập tầm vông”- Cô và các con vừa chơi trị chơi gì?-Đơi bàn tay của chúng mình có thể làm những gì?2. Bài mới*Thí nghiêm “ Thổi bóng”- Cơ giới thiệu tên thí nghiệm “ Thổi bóng” -Cơ giới thiệu các ngun liệu cần có trong thí nghiệm trai lavi,dấm gạo, bakinh soda, bóng thực hiện mẫu Cơ làm chậm từng công đoạn một cho trẻquan sat+Khi cô nhấc quả bóng lên thì điều gì xảy ra?+ Vì sao quả bóng bay lại to ra?=> Cơ chốt lại khi cơ nhấc quả bóng lên thì bakinh trong quảbóng sẽ rơi xuống tác dụng với dấm gạo. Khi đó sẽ xảy ra phảnứng sủi bọt và tạo bọt khí làm cho quả bóng to ra. - Trẻ về các nhóm thực quan sát và hỏi trẻ tên thí nghiệm và phản ứng của thinghiệm.* Trò chơi vận động Kéo co-Cơ hỏi trẻ cách chơi trị nhắc lại cơ Chia trẻ thành 2 đội, mỗi đội có số thành viênbằng nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau. Các con nắmchặt sợi dây thừng của bên mình lại. Khi có tín hiệu của cơ thìcác con dùng sức kéo sao cho dây thừng về phía bên mình. Nếuđội nào dẫm vạch trước thì đội đó thua chơi trị chơi-Trẻ trả lời- Trẻ lắng nghe- Trẻ trả lời- trẻ trả lời-Trẻ thực hiện thí nghiệm3* Chơi tự do - Hôm nay cơ cịn chuẩn bị cho các con rất nhiều các trị chơi vơcùng hấp dẫn khác. Ai có thể kể tên các trị chơi đó nào?-Cơ cho trẻ về các nhóm chơi theo ý quan sát , hướng dẫn, giúp đỡ trẻ trong khi Kết thúc- Cô nhận xét, khen trẻ và chuyển hoạt động.

giao an hoat dong ngoai troi lam thi nghiem